VOV.VN - Dự kiến, trong tháng 2/2025, tất cả các tỉnh, thành phố sẽ công bố môn thi thứ 3 kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ.
VOV.VN - “Nếu quy định môn thứ 3 là cố định thì muốn hay không học sinh từ khi bắt đầu vào lớp 6 đã phải rất chăm chú, tập trung cho môn sẽ thi, ảnh hưởng đến thời gian và chất lượng học tập các môn học khác. Điều này dẫn tới học sinh học không được toàn diện, gây thiệt thòi cho học sinh trong việc tích lũy kiến thức, phát triển năng lực của bản thân”.
VOV.VN - Theo Thông tư số 30/TT-BGDĐT ngày 30/12/2024 về ban hành Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT của Bộ GD-ĐT, từ năm 2025, điểm xét tuyển vào lớp 10 THPT là điểm tổng của các môn thi, bài thi tính theo thang điểm 10 (mười) với mỗi môn thi, bài thi.
VOV.VN - Bộ GD-ĐT đề nghị các sở GD-ĐT khẩn trương triển khai tổ chức lựa chọn và sớm công bố môn thi hoặc bài thi thứ ba theo quy định để tạo thuận lợi cho học sinh trong việc học tập hoàn thành chương trình và ôn tập, chuẩn bị tốt các điều kiện, tạo tâm lý sẵn sàng dự thi đạt kết quả tốt.
VOV.VN - Năm 2025 là năm đầu tiên kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT thực hiện theo Chương trình GDPT 2018, thế nhưng đến nay Bộ GD-ĐT vẫn chưa "chốt” phương án thi khiến cả giáo viên, phụ huynh và học sinh đều mong ngóng, căng thẳng.
VOV.VN - Chiều 4/11, tại phiên thảo luận toàn thể về đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2024; dự kiến kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2025 và nhiều nội dung quan trọng khác, Bộ trưởng Bộ Giáo Dục và Đào tạo (GD-ĐT) Nguyễn Kim Sơn đã giải trình, làm rõ một số vấn đề ĐBQH nêu.
VOV.VN - Đề xuất cộng điểm thi vào lớp 10 cho con của người hoạt động cách mạng trước năm 1945 đang nhận được nhiều ý kiến trái chiều từ dư luận. Song Bộ GD-ĐT cho rằng, chính sách ban hành cần bao trùm mọi đối tượng.
VOV.VN - Nhiều phụ huynh, học sinh vẫn đang thấp thỏm trước những đề xuất về phương án thi vào lớp 10 của Bộ GD-ĐT. Dù không đề xuất phương án bốc thăm môn thứ 3, nhưng Bộ GD-ĐT vẫn đề xuất môn thi thứ 3 do các địa phương lựa chọn và thay đổi qua các năm. Đó có thể là 1 môn thi hoặc 1 bài thi tổ hợp.
VOV.VN - "Nếu vẫn tư duy dùng thi cử để học sinh phải học sẽ tạo ra tâm lý đối phó, nhiều nơi sẽ học cầm chừng chờ ngày công bố môn thi, hay khi công bố rồi thì việc học cũng chỉ để thi. Cách học như vậy không đáp ứng các yêu cầu của chương trình GDPT mới, là tập trung đánh giá năng lực học sinh. Chương trình mới không có chuyện không thi thì không học".
