Loay hoay chờ “chốt” phương án thi vào lớp 10 năm 2025

Loay hoay chờ “chốt” phương án thi vào lớp 10 năm 2025

VOV.VN - Năm 2025 là năm đầu tiên kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT thực hiện theo Chương trình GDPT 2018, thế nhưng đến nay Bộ GD-ĐT vẫn chưa "chốt” phương án thi khiến cả giáo viên, phụ huynh và học sinh đều mong ngóng, căng thẳng.
Bộ trưởng GD-ĐT giải trình về học phí đại học cao, in ấn và phát hành SGK

Bộ trưởng GD-ĐT giải trình về học phí đại học cao, in ấn và phát hành SGK

VOV.VN - Chiều 4/11, tại phiên thảo luận toàn thể về đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2024; dự kiến kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2025 và nhiều nội dung quan trọng khác, Bộ trưởng Bộ Giáo Dục và Đào tạo (GD-ĐT) Nguyễn Kim Sơn đã giải trình, làm rõ một số vấn đề ĐBQH nêu.
Phụ huynh vẫn thấp thỏm khi phương án tuyển sinh lớp 10 chưa “ngã ngũ”

Phụ huynh vẫn thấp thỏm khi phương án tuyển sinh lớp 10 chưa “ngã ngũ”

VOV.VN - Nhiều phụ huynh, học sinh vẫn đang thấp thỏm trước những đề xuất về phương án thi vào lớp 10 của Bộ GD-ĐT. Dù không đề xuất phương án bốc thăm môn thứ 3, nhưng Bộ GD-ĐT vẫn đề xuất môn thi thứ 3 do các địa phương lựa chọn và thay đổi qua các năm. Đó có thể là 1 môn thi hoặc 1 bài thi tổ hợp.
"Bốc thăm môn thi thứ 3 để tránh học lệch chứng tỏ công tác quản lý còn yếu kém"

"Bốc thăm môn thi thứ 3 để tránh học lệch chứng tỏ công tác quản lý còn yếu kém"

VOV.VN - "Nếu vẫn tư duy dùng thi cử để học sinh phải học sẽ tạo ra tâm lý đối phó, nhiều nơi sẽ học cầm chừng chờ ngày công bố môn thi, hay khi công bố rồi thì việc học cũng chỉ để thi. Cách học như vậy không đáp ứng các yêu cầu của chương trình GDPT mới, là tập trung đánh giá năng lực học sinh. Chương trình mới không có chuyện không thi thì không học".
Thi vào lớp 10 THPT: Có nên bốc thăm môn thi thứ 3?

Thi vào lớp 10 THPT: Có nên bốc thăm môn thi thứ 3?

VOV.VN - Bộ GD-ĐT đề xuất, với hình thức thi tuyển vào lớp 10, số lượng môn thi là 3 môn, gồm: Toán, Ngữ văn và 1 môn thi do sở GD-ĐT tổ chức bắt thăm ngẫu nhiên trong số các môn học còn lại thuộc chương trình.