VOV.VN -Sau một năm thực hiện không chấm điểm cho học sinh lớp 1, ý kiến của nhiều giáo viên và lãnh đạo nhà trường đều cho rằng cách làm này có nhiều ưu điểm.

VOV.VN - Quá trình giải quyết, xử lý vụ việc cần phải được thông tin công khai cho xã hội biết để có thể giám sát cũng như có cách thức phòng ngừa...

VOV.VN-Ngoài ra, Hà Nội cần có nghiên cứu cho việc biên soạn sách giáo khoa, phương pháp giảng dạy theo hướng phát triển năng lực toàn diện của học sinh.

VOV.VN -Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Sinh Hùng nhấn mạnh điều này khi góp ý về Dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Dạy nghề.

Làm giáo dục thì không mưu tìm lợi nhuận, còn những người có tiền, có vốn mà muốn giàu hơn thì nên đầu tư ở những lĩnh vực khác.

Sự “nóng vội” khi công bố điểm chuẩn có thể sẽ phải "trả giá đắt" khi Bộ GD-ĐT có quy định mới về cách tính điểm xét tuyển đối với môn thi chính.

VOV.VN -Bộ GD-ĐT quy định có 3 mức điểm sàn ĐH khối A, A1, C và D là 13, 14  và 17 điểm. Khối B cũng có 3 mức điểm sàn là: 14, 15, 18.

VOV.VN - Đa số ý kiến cho rằng, phương án thi như nào cần có sự chuẩn bị kỹ lưỡng trong giảng dạy, học tập để đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.

VOV.VN - Anh cười nhạt không ra tiếng, cái tiếng cười rất lạ ở một người sông nước miền Tây phóng khoáng, rồi anh nói: Làm cha thời nay cũng khó...

Theo GS Ngô Bảo Châu, điều đáng lo ngại nhất là quy trình xây dựng, cải tiến đội ngũ giảng dạy và nghiên cứu ở các đại học VN hoàn toàn ngược với quy trình của các trường đại học ở các nước tiên tiến.