Chống bệnh thành tích trong giáo dục: Phải trả lại giá trị thực cho điểm số

Chống bệnh thành tích trong giáo dục: Phải trả lại giá trị thực cho điểm số

VOV.VN - Bệnh thành tích, tình trạng nâng điểm và chạy theo tỷ lệ học sinh khá, giỏi đang đặt ra yêu cầu cấp thiết phải đổi mới kiểm tra, đánh giá trong giáo dục. Làm thế nào để điểm số phản ánh đúng năng lực người học, bảo đảm tinh thần học thật, thi thật, kết quả thật và trả lại giá trị thực cho giáo dục?
Nhân tài phải biết nhân lên tài năng

Nhân tài phải biết nhân lên tài năng

VOV.VN - Người tài không chỉ cần giỏi chuyên môn mà còn phải biết phát hiện, khơi dậy và nhân lên tài năng của những người xung quanh. Một nhà lãnh đạo giỏi không phải là người làm thay tất cả, mà là người giúp cả đội ngũ cùng phát triển.
Đắk Lắk gắn phổ biến pháp luật với hỗ trợ người dân ở cơ sở

Đắk Lắk gắn phổ biến pháp luật với hỗ trợ người dân ở cơ sở

VOV.VN - Phổ biến pháp luật tại Đắk Lắk được yêu cầu phải sát nhu cầu người dân, gắn với tư vấn, hỗ trợ pháp lý và nâng cao chất lượng phục vụ của chính quyền cơ sở. Đây là nội dung được nhấn mạnh tại hội nghị hưởng ứng Ngày Pháp luật Việt Nam 9/11, do UBND tỉnh Đắk Lắk tổ chức.
Kỳ thi học sinh giỏi quốc gia THPT diễn ra ngày 30-31/12

Kỳ thi học sinh giỏi quốc gia THPT diễn ra ngày 30-31/12

VOV.VN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Công văn số 7859/BGDĐT-QLCL ngày 5/11/2026, hướng dẫn tổ chức kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia trung học phổ thông (THPT) năm học 2026-2027, trong đó quy định cụ thể lịch thi, nội dung thi và các mốc đăng ký dự thi.
Vòng nguyệt quế trên đầu người chạy nước rút

Vòng nguyệt quế trên đầu người chạy nước rút

VOV.VN - "Đường lên đỉnh Olympia" từ lâu được xem là sân chơi trí tuệ dành cho học sinh xuất sắc. Nhưng liệu khả năng ghi nhớ nhanh, phản xạ tốt và bấm chuông chính xác có đủ để đánh giá tư duy, năng lực sáng tạo và tài năng của một con người?
Thi nhiều, nhưng chúng ta biết gì về năng lực học sinh?

Thi nhiều, nhưng chúng ta biết gì về năng lực học sinh?

VOV.VN - Hàng triệu lượt học sinh tham gia các kỳ thi, khảo sát mỗi năm, tạo ra nguồn dữ liệu lớn. Tuy nhiên, điều quan trọng là kết quả ấy đã giúp ngành giáo dục nhận diện những năng lực học sinh còn thiếu và điều chỉnh chính sách dạy học như thế nào?