VOV.VN - Qua một tháng rưỡi triển khai, chương trình “Sóng và máy tính cho em” ở tỉnh Đắk Lắk đã quyên góp được tiền và hiện vật trị giá hơn 5 tỷ đồng. Qua đó góp phần giải quyết được nỗi lo về thiết bị, đường truyền cho con học trực tuyến tại các gia đình có hoàn cảnh khó khăn.

VOV.VN - Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM vừa trình UBND TP dự thảo kế hoạch tổ chức học tập trực tiếp tại các trường học trên địa bàn TP. Trong đó đề xuất phương án mở cửa trường học trở lại theo cấp độ dịch từng địa phương.

VOV.VN - Chuyên gia cho rằng việc giáo dục con theo xu hướng hà khắc hay nuông chiều đều mang tính thiên lệch, không tốt cho sự phát triển của trẻ.

VOV.VN - Văn phòng Chính phủ vừa có văn bản 7770/VPCP–KGVX ngày 25/10 truyền đạt ý kiến của Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính về chính sách hỗ trợ người lao động và các doanh nghiệp hoạt động kinh doanh trong lĩnh vực giáo dục mầm non tư thục.

VOV.VN - Sáng 24/10, hàng trăm thí sinh tham gia kỳ thi tuyển dụng viên chức ngành Giáo dục tỉnh Quảng Nam bức xúc khi vượt nhiều cây số trong mưa lớn, lũ lụt đến địa điểm thi và nhận được thông báo hoãn.

VOV.VN - Với việc thông qua “Luật thúc đẩy giáo dục gia đình” ngày 23/10, Trung Quốc đã chính thức đưa vấn đề “giáo dục gia đình” từ “việc nhà” trở thành “việc nước” và luật hóa trách nhiệm của cha mẹ trong việc dạy dỗ con cái.

VOV.VN - Sở Giáo dục – Đào tạo Đắk Lắk quyết định hủy kết quả thi tại trường THPT Chu Văn An do vi phạm quy chế.

VOV.VN - Sáng 20/10, Đại sứ Đặc mệnh toàn quyền Việt Nam tại Liên bang Nga Đặng Minh Khôi đã đến chào xã giao và làm việc với Bộ trưởng Bộ Khoa học và Giáo dục Đại học Liên bang Nga, Ngài Falkov Valery Nhikolaievich.

VOV.VN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành công văn số 4726/BGDĐT-GDTC về việc tổ chức hoạt động dạy học trực tiếp tại các cơ sở giáo dục. Công văn này đã có ý kiến thống nhất của Bộ Y tế.

VOV.VN - Được biết hầu hết các trường trên địa bàn TP.HCM có triển khai lớp tiếng Anh tích hợp. Vì thế có ý kiến cho rằng là đơn vị kinh doanh giáo dục nên phải chăng EMG càng mở rộng sẽ ảnh hưởng đến số lượng và chất lượng giảng dạy của giáo viên và phụ giảng?