Bố mẹ chồng cho riêng con trai đất, con dâu có nên đổ tiền vào xây nhà?

Bố mẹ chồng cho riêng con trai đất, con dâu có nên đổ tiền vào xây nhà?

VOV.VN - Sau bao năm ở trọ, ngày bố mẹ chồng tuyên bố sẽ cho mảnh đất 60m2 ở ngoại thành để xây nhà, tôi đã bật khóc vì xúc động. Tôi cứ ngỡ, sau bao năm ở trọ chật chội, cánh cửa hạnh phúc cuối cùng cũng đã mở ra, thế nhưng nhìn tờ giấy trên bàn tôi lặng người nhận ra mình chỉ là người ngoài trong gia đình này.
Điện Kremlin: Eo biển Hormuz vẫn mở cho Nga

Điện Kremlin: Eo biển Hormuz vẫn mở cho Nga

VOV.VN - Trong bối cảnh eo biển Hormuz trên thực tế đang bị hạn chế đối với phần lớn tàu thuyền, truyền thông nhà nước Nga dẫn lời trợ lý Điện Kremlin Yuri Ushakov ngày 2/4 khẳng định tuyến đường huyết mạch này “vẫn mở cho chúng tôi”.
MC công an “lên sóng”: Thủ tục hành chính nay chỉ một chạm

MC công an “lên sóng”: Thủ tục hành chính nay chỉ một chạm

VOV.VN - Từ tay “cầm súng” sang “cầm mic”, cán bộ Công an phường Linh Sơn lên sóng nhưng không hề “run tay”. Với tinh thần gần dân, hiểu dân, loạt video “mỗi tuần một thủ tục” ra đời, biến những thủ tục hành chính điện tử trở nên đơn giản. Cùng hai “MC” công an khám phá các dịch vụ hành chính công trên ứng dụng VNeID.
300 tấn thịt lợn bệnh "vây hãm" bếp ăn trường học: Hiệu trưởng có vô can?

300 tấn thịt lợn bệnh "vây hãm" bếp ăn trường học: Hiệu trưởng có vô can?

VOV.VN - Luật sư cho rằng, sự an toàn của con trẻ không thể chỉ dựa trên niềm tin hay những bản hợp đồng trên giấy. Hiệu trưởng và Ban giám hiệu phải thiết lập được một hàng rào giám sát thực tế, có sự tham gia của phụ huynh. Không thể đổ lỗi cho khách quan khi sức khỏe của hàng nghìn học sinh bị đem ra đánh cược.
TS Hoàng Ngọc Vinh: Bỏ chỉ tiêu phần luồng chưa đủ, cần phải gỡ 3 điểm nghẽn lớn

TS Hoàng Ngọc Vinh: Bỏ chỉ tiêu phần luồng chưa đủ, cần phải gỡ 3 điểm nghẽn lớn

VOV.VN - Không còn áp lực chỉ tiêu, nhưng để học sinh thực sự yên tâm chọn hướng đi phù hợp, phân luồng vẫn cần thêm những thay đổi căn bản. TS Hoàng Ngọc Vinh cho rằng, muốn chính sách đi vào thực chất, cần tháo gỡ ba điểm nghẽn lớn, đặc biệt là chất lượng đào tạo và niềm tin của xã hội đối với giáo dục nghề nghiệp.