VOV.VN - Việc sắp xếp lại trường học sẽ đưa khoảng 11.000 hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trở lại làm giáo viên. Thách thức không nằm ở điều chuyển nhân sự mà ở cách sử dụng, bồi dưỡng và phát huy kinh nghiệm của họ để tránh lãng phí nguồn lực giáo dục.

VOV.VN - Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm nhiều lần nhấn mạnh yêu cầu chuyển từ quản lý hành chính sang quản trị phát triển, trong đó mọi quyết định phải dựa trên dữ liệu và bằng chứng. Tuy nhiên, khoảng trống dữ liệu trong xây dựng và đánh giá chính sách vẫn làm giảm hiệu quả điều hành.

VOV.VN - Giáo dục khai phóng đang bị hiểu chưa đúng. Thực chất, giáo dục khai phóng hướng tới rèn luyện tư duy độc lập, năng lực kiểm chứng và bảo vệ điều đúng bằng lý lẽ.

VOV.VN - Mạng xã hội không tự tạo ra tâm lý đám đông mà thường là kích hoạt và khuếch đại những cơ chế tâm lý vốn có, khiến con người phản ứng nhanh hơn, mạnh hơn và khó tự kiểm soát hơn.

VOV.VN - Tự do ngôn luận không bao gồm quyền bịa đặt, vu khống, xâm phạm đời tư hay kích động trừng phạt. Phản biện không phải sỉ nhục hay chống đối, yêu nước không phải quy chụp và công luận không thể thay thế cơ quan điều tra, viện kiểm sát, tòa án.

VOV.VN - Sáp nhập trường học là cơ hội để xây dựng những nhà trường hiện đại hơn, chứ không chỉ lớn hơn. Nếu chỉ nhập bộ máy mà không chuẩn bị cho quản trị sự thay đổi, chúng ta có thể đạt mục tiêu tinh gọn tổ chức nhưng lại phải trả giá bằng những xáo trộn kéo dài trong chính các trường.

VOV.VN - Việc một giáo viên Trường THPT chuyên Tuyên Quang bị bắt để điều tra chưa đồng nghĩa có thể kết luận về trách nhiệm của cá nhân hay nhà trường. Nhưng những dấu hiệu bất thường của phổ điểm đã đặt ra bài toán lớn hơn: làm sao để bảo vệ tính liêm chính của kỳ thi và giá trị cốt lõi của giáo dục.

VOV.VN - Các chương trình bồi dưỡng giảng viên đại học hiện mang nhiều tên gọi khác nhau, nhưng điều quan trọng không nằm ở tên gọi hay tấm chứng chỉ. Một khóa bồi dưỡng chỉ thực sự có ý nghĩa khi giúp giảng viên nâng cao năng lực giảng dạy, nghiên cứu và hướng dẫn sinh viên, thay vì chỉ làm dày thêm hồ sơ.

VOV.VN - Việc nhiều địa phương giao ngành Nội vụ chủ trì sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp đặt ra yêu cầu nhìn nhận lại cách tiếp cận. Nếu quy hoạch chỉ hướng đến tinh gọn đầu mối, biên chế mà không xuất phát từ nhu cầu nhân lực và chiến lược phát triển thì dễ biến bài toán phát triển thành bài toán sắp xếp.

VOV.VN - Khi nói đến nhân lực công nghệ cao, nhiều người thường nghĩ ngay đến kỹ sư, cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ. Cách nhìn ấy dễ làm lệch chính sách. Một nền kinh tế muốn công nghiệp hóa không thể chỉ trông vào nhân lực trình độ đại học.