VOV.VN - Cục An toàn thực phẩm, Bộ Y tế yêu cầu tổ chức điều tra, truy xuất nguồn gốc thực phẩm vụ việc hơn 140 học sinh Trường tiểu học Bình Quới Tây, thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) nghi ngộ độc thực phẩm, đang được điều trị tại nhiều cơ sở y tế trên địa bàn.

VOV.VN - Liên quan đến vụ việc xảy ra tại Trường Tiểu học Bình Quới Tây, Sở Y tế TP.HCM cho biết đến sáng 10/4, đã ghi nhận 148 trường hợp học sinh nghi ngộ độc thực phẩm, kết quả xét nghiệm ban đầu phát hiện vi khuẩn Salmonella trong nhiều mẫu bệnh phẩm.

VOV.VN - Trưa 10/4, nhiều phụ huynh ở phường Bình Quới, TP.HCM (quận Bình Thạnh cũ) đội nắng đón con đi học về buổi trưa vì trường dừng tổ chức ăn bán trú sau sự việc hàng loạt học sinh nhập viện nghi ngộ độc thực phẩm.

VOV.VN - Nhiều học sinh tại Trường Tiểu học Bình Quới Tây (phường Bình Quới, TP.HCM) nhập viện với triệu chứng sốt, đau bụng, nôn ói. Ngành chức năng đang xác minh nguyên nhân, chưa kết luận liên quan đến thực phẩm.

VOV.VN - Lo sợ về mức độ an toàn của bữa ăn bán trú sau thông tin 300 tấn thịt lợn bẩn “tuồn” vào các trường học, nhiều phụ huynh tại Hà Nội đã chủ động “cắt” cơm bán trú của con, đề nghị nhà trường đưa các chứng từ chứng minh nguồn gốc thực phẩm.

VOV.VN - Liên quan vụ phụ huynh vào trường đánh học sinh lớp 3 theo “giao kèo” ở Cà Mau, nhà trường đã tạm đình chỉ đứng lớp 2 giáo viên để phục vụ xác minh; UBND tỉnh yêu cầu làm rõ, xử lý nghiêm theo quy định.

VOV.VN - UBND phường Thuận Hóa, thành phố Huế đã kiểm tra, xác minh vụ việc liên quan một giáo viên tại Trường Tiểu học Vĩnh Ninh bị phản ánh dùng thước gỗ đánh học sinh lớp 4.

VOV.VN - Một học sinh lớp 4 Trường Tiểu học Vĩnh Ninh, phường Thuận Hóa, thành phố Huế bị giáo viên chủ nhiệm dùng thước gỗ đánh vào tay, dẫn đến chấn thương phải nhập viện.

VOV.VN - Sáng 11/3, UBND xã Mỹ Hạnh, tỉnh Tây Ninh xác nhận ông Phạm Minh Tân (48 tuổi), Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Văn Dương, đồng thời là ứng cử viên đại biểu HĐND xã Mỹ Hạnh nhiệm kỳ 2026-2031, đã tử vong do tai nạn giao thông sau khi tham gia tiếp xúc cử tri.

VOV.VN - Ở nhiều địa phương vùng khó, chuyển đổi số giáo dục không bắt đầu từ những phòng học thông minh hay hệ thống thiết bị hiện đại mà từ quyết tâm của người đứng đầu nhà trường và sự bền bỉ của các cô giáo.