Kỳ thi tốt nghiệp THPT: Bỏ hay giữ thì chất lượng giáo dục cần đặt lên hàng đầu

Kỳ thi tốt nghiệp THPT: Bỏ hay giữ thì chất lượng giáo dục cần đặt lên hàng đầu

VOV.VN - Sau hơn 20 năm với nhiều lần thay đổi, kỳ thi tốt nghiệp THPT lại đứng trước câu hỏi: có nên tiếp tục duy trì hay mạnh dạn bỏ? Tỷ lệ tốt nghiệp xấp xỉ 99% khiến nhiều chuyên gia và cơ quan lập pháp đưa ra những lập luận trái chiều. Giữ để đảm bảo chuẩn đầu ra, hay bỏ để giảm áp lực? Nếu duy trì thì cần đổi mới ra sao để đánh giá thực chất.
Nằm cáng đi thi, nam sinh đỗ tốt nghiệp và kỳ vọng bước vào đại học mơ ước

Nằm cáng đi thi, nam sinh đỗ tốt nghiệp và kỳ vọng bước vào đại học mơ ước

VOV.VN - Dù gặp tai nạn nghiêm trọng ngay sau môn thi đầu tiên và phải nằm cáng làm bài thi, em Nguyễn Trung Kiên (Hà Nội) vẫn nỗ lực hoàn thành kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 và chính thức đỗ tốt nghiệp. Hiện nam sinh đang hồi phục tốt và sẵn sàng bước vào kỳ tuyển sinh đại học với quyết tâm theo đuổi ước mơ thể thao.
Bách phân vị quy đổi điểm là gì khiến thí sinh khó hiểu?

Bách phân vị quy đổi điểm là gì khiến thí sinh khó hiểu?

VOV.VN - Bảng bách phân vị điểm thi tốt nghiệp THPT của 7 tổ hợp xét tuyển đại học vừa được Bộ GD-ĐT công bố để các trường tham khảo quy đổi các phương thức xét tuyển. Nhưng nhiều thí sinh, phụ huynh vẫn thấy khó hiểu về cách quy đổi điểm này.
Những thủ khoa đạt điểm 10 tại Gia Lai và bí quyết thành công

Những thủ khoa đạt điểm 10 tại Gia Lai và bí quyết thành công

VOV.VN - Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 tại Gia Lai đã chính thức khép lại, để lại nhiều dấu ấn. Hơn 300 điểm 10 đạt được ở các môn thi cho thấy rõ sự nỗ lực không ngừng của các em học sinh và công tác bồi dưỡng chu đáo, hiệu quả từ phía các nhà trường.
Thấy gì từ điểm thi, phổ điểm thi tốt nghiệp THPT 2025?

Thấy gì từ điểm thi, phổ điểm thi tốt nghiệp THPT 2025?

VOV.VN - Sáng nay, Bộ GD&ĐT chính thức công bố điểm thi tốt nghiệp THPT 2025, tuy vậy còn không ít băn khoăn. GS TS Phạm Hồng Quang, Chủ tịch Hội đồng Giáo sư ngành KHGD, Ủy viên tiểu ban Giáo dục phổ thông thuộc Uỷ ban phát triển nhân lực quốc gia và chuyên gia giáo dục Trần Mạnh Tùng cùng phân tích.