VOV.VN - Chủ trương sắp xếp, tinh gọn các điểm trường đang được tỉnh Cà Mau triển khai đồng bộ. Các địa phương trong tỉnh đã làm tốt công tác vận động, tạo sự đồng thuận cao từ đội ngũ nhà giáo đến phụ huynh.

VOV.VN - Chiều 5/8, Ban Thường vụ Tỉnh ủy Ninh Bình thống nhất phương án tổng thể sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập trên địa bàn tỉnh.

VOV.VN - Sau sáp nhập thôn, tổ dân phố, nhiều cán bộ trẻ được giao trọng trách ở cơ sở. Họ đang từng ngày đưa chủ trương vào cuộc sống bằng tinh thần trách nhiệm, sự gần dân và khát vọng cống hiến.

VOV.VN - Sáp nhập các trường phổ thông kéo theo yêu cầu lựa chọn lại đội ngũ cán bộ quản lý. Một trường mới có thể được hình thành từ nhiều trường cũ nhưng chỉ có một hiệu trưởng. Vì vậy, việc chọn đúng người đứng đầu sẽ quyết định sự ổn định và chất lượng của nhà trường sau sáp nhập.

VOV.VN - Sau khi vận hành mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, việc tập trung nguồn lực xây dựng không gian công cộng chất lượng cao ở nông thôn đòi hỏi sự thay đổi đột phá trong tư duy quy hoạch.

VOV.VN - "Công nghệ không thể thay thế việc đi gặp dân. Có những người không dùng điện thoại thông minh, không đọc Zalo, không tương tác. Muốn biết người dân đang cần gì thì vẫn phải đến tận nơi", một Tổ trưởng Tổ dân phố ở Hà Nội chia sẻ.

VOV.VN - Tỉnh Quảng Trị đang khẩn trương sắp xếp cơ sở giáo dục công lập, bảo đảm giảm tối thiểu 50% đầu mối trường học. Cùng với việc tổ chức lại mạng lưới trường lớp, tỉnh Quảng Trị yêu cầu các ngành liên quan sớm ban hành khung tiêu chuẩn, tiêu chí lựa chọn cán bộ quản lý sau sáp nhập.

VOV.VN - Phú Thọ đang triển khai đợt sắp xếp hệ thống cơ sở giáo dục công lập lớn nhất từ trước đến nay trước năm học 2026-2027. Việc tinh gọn trường lớp được kỳ vọng nâng cao chất lượng giáo dục, tối ưu nguồn lực, đổi mới quản trị và bảo đảm quyền lợi của học sinh, giáo viên.

VOV.VN - Điều quyết định sự thành công của trường học sau sáp nhập nằm ở năng lực quản trị của hiệu trưởng trước một tổ chức giáo dục mới.

VOV.VN - Trước thềm năm học mới, nhiều địa phương đang bước vào giai đoạn nước rút để hoàn thành việc sắp xếp mạng lưới trường học công lập theo chỉ đạo của Chính phủ. Vậy đâu là điều kiện để cuộc sắp xếp lần này thực sự là đổi mới quản trị, chứ không chỉ dừng ở việc giảm đầu mối?