VOV.VN - Theo UBND TP Hà Nội, đường Lê Văn Lương xây dựng đúng theo định hướng Quy hoạch qua các thời kỳ, tuân thủ định hướng toàn tuyến, đối với chức năng hỗn hợp tầng cao nhất 45 tầng.

VOV.VN - Cùng với phát triển nghề nuôi tôm giống, hiện nay tại Ninh Thuận, nhiều sở đang mở rộng nuôi giống cá biển nhằm phục vụ nhu cầu cá giống chất lượng cao cho nghề nuôi cá lồng bè trên biển trong và ngoài tỉnh.

VOV.VN - Dự án phát triển đô thị 2 bên sông Hồng có ý nghĩa đặc biệt đối với vị thể của Hà Nội trong tương lai và sự phát triển KT-VHXH ở khu vực phía Đông của thành phố. Bởi vậy, chính quyền địa phương đóng vai trò rất quan trọng trong việc định hướng và quản lý phát triển của khu vực này.

VOV.VN - Theo chuyên gia giao thông, việc rào chắn đường phố mặc kệ thảm cảnh tắc đường thể hiện sự quản lý lỏng lẻo, yếu kém trong quy hoạch đô thị của TP Hà Nội.

VOV.VN - Thành công từ mô hình sân bay Vân Đồn là kinh nghiệm để các địa phương huy động nguồn lực xã hội hóa phát triển hạ tầng sân bay, phát triển kinh tế xã hội trong thời gian tới.

VOV.VN - Quy hoạch đô thị ven sông Hồng mới dừng lại ở trên giấy, nếu không triển khai sẽ dẫn đến việc thất thoát tài nguyên đất. Quỹ đất ven sông, nguồn lực để phát triển đô thị sẽ mất.

VOV.VN - Tỉnh Quảng Ngãi đang giảm ngành nghề khai thác không thân thiện với môi trường, sử dụng ngư cụ mang tính hủy diệt, khuyến khích ngư dân đầu tư thiết bị hiện đại đánh bắt xa bờ và chú trọng quy hoạch phát triển nuôi thủy sản biển.

VOV.VN - Bộ trưởng Bộ Xây dựng cho biết, thời gian tới, Bộ sẽ đề xuất xây dựng luật riêng về quản lý không gian ngầm, cùng với cơ chế, chính sách đầu tư, kinh doanh và quản lý không gian ngầm cũng như tiêu chuẩn kỹ thuật, khai thác, sử dụng không gian ngầm...

VOV.VN - Phó Thủ tướng Lê Văn Thành cho rằng, nguyên nhân của những tồn tại hạn chế này xuất phát từ công tác quy hoạch và quản lý chỉnh trang đô thị còn nhiều hạn chế, vi phạm trật tự xây dựng diễn ra khá nhiều nhưng chưa được xử lý kịp thời.

VOV.VN - Thiếu trường học, thiếu giáo viên là một trong những áp lực khiến ngành giáo dục không thể thực hiện nâng cao chất lượng giáo dục và cũng không đáp ứng được nhu cầu học tập của người dân.