Tổng Bí thư: Tạo đột phá thể chế, chiến lược tài chính và đổi mới mô hình tăng trưởng

Tổng Bí thư: Tạo đột phá thể chế, chiến lược tài chính và đổi mới mô hình tăng trưởng

VOV.VN - "Tập trung giải quyết dứt điểm các điểm nghẽn, nút thắt về thể chế phát triển; điều chỉnh không gian kinh tế, mở rộng không gian phát triển; xác lập mô hình tăng trưởng mới lấy khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số làm động lực chính", Tổng Bí thư Tô Lâm nhấn mạnh.
Xã Đại Từ "phá băng" thủ tục đất đai bằng cách làm sáng tạo

Xã Đại Từ "phá băng" thủ tục đất đai bằng cách làm sáng tạo

VOV.VN - Xã Đại Từ (tỉnh Thái Nguyên) đột phá cải cách hành chính, đặc biệt trong lĩnh vực thủ tục đất đai khi đưa cán bộ xuống cơ sở, mang dịch vụ công đến tận xóm. Cách làm sáng tạo này giúp người dân tiếp cận thủ tục dễ dàng, rút ngắn thời gian, đồng thời nâng cao sự hài lòng của người dân.
Triển vọng nuôi hươu sao ở miền núi Lào Cai

Triển vọng nuôi hươu sao ở miền núi Lào Cai

VOV.VN - Những năm gần đây, nông dân vùng cao miền núi Lào Cai đã tích cực đưa các cây giống, con giống mới vào nuôi trồng, mang lại giá trị kinh tế cao, không chỉ thoát nghèo mà còn vươn lên làm giàu.
Một tháng vận hành chính quyền 2 cấp: Người dân nói gì?

Một tháng vận hành chính quyền 2 cấp: Người dân nói gì?

VOV.VN - Sau một tháng thực hiện mô hình chính quyền 2 cấp, nhiều phường ở Hà Nội như Khương Đình, Phương Liệt… ghi nhận lượng hồ sơ hành chính tăng mạnh. Dù còn khó khăn về phần mềm và thẩm quyền ký chứng thực, các địa phương đều nỗ lực phục vụ người dân nhanh chóng, hiệu quả.
Sách giáo khoa cần sớm điều chỉnh theo địa giới mới trước năm học 2025-2026

Sách giáo khoa cần sớm điều chỉnh theo địa giới mới trước năm học 2025-2026

VOV.VN - Trước thềm năm học 2025-2026, việc sắp xếp lại đơn vị hành chính và triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp trên toàn quốc đặt ra yêu cầu cấp thiết phải rà soát, điều chỉnh sách giáo khoa. Nếu không cập nhật kịp thời, nhiều nội dung như địa danh, bản đồ, số liệu có thể gây lúng túng cho giáo viên khi giảng dạy.