VOV.VN - 7h tối mùa đông, giáp Tết, khi nhà nhà người người về quây quần bên mâm cơm, bếp lửa, lớp học xóa mù chữ của Thiếu tá - thầy giáo Hơ Văn Di, Bộ đội Biên Phòng Thanh Hóa tại xã biên giới Trung Lý, huyện Mường Lát, Thanh Hóa lại sáng đèn, vang vọng tiếng tập đọc, tiếng đánh vần.

VOV.VN - Mâm thép là lựa chọn tối ưu cho các mẫu xe khi vượt địa hình nhờ khả năng chịu lực tốt và dễ sửa chữa, trong khi mâm hợp kim nhôm đúc dễ bị nứt và không phù hợp cho địa hình gồ ghề.

VOV.VN - Ghé thăm Phố Việt Nam ở tỉnh Udon Thani, Thái Lan, vào một buổi chiều muộn cuối tuần khi hàng quán đã đóng cửa hết, dưới ánh đèn vàng ấm áp tỏa ra từ Trụ sở Hội người Việt tỉnh Udon Thani là những bà giáo, ông giáo Việt kiều đã cao tuổi ăn vận chỉn chu, kiên nhẫn ngồi đợi các em học sinh của mình tới lớp – lớp

VOV.VN - Giá trị lý luận và thực tiễn của những lớp học đầu tiên thời dựng Đảng, những bài học kinh nghiệm vẫn còn nguyên giá trị đã trở thành cẩm nang trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của Đảng.

VOV.VN - Một học sinh ở huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị vừa có hành động đẹp khi nhặt được ví và trả lại cho một bộ đội vừa xuất ngũ.

VOV.VN - Thầy Trần Đình Vương (70 tuổi) và rất nhiều các thầy cô giáo khác đã nghỉ hưu tại Quảng Ngãi, dù tóc điểm bạc màu, nhưng trái tim vẫn tràn đầy nhiệt huyết soi sáng hi vọng cho những cô cậu học trò đặc biệt. Đó là những bạn nhỏ khuyết tật và có hoàn cảnh khó khăn.

VOV.VN - “Nếu quy định môn thứ 3 là cố định thì muốn hay không học sinh từ khi bắt đầu vào lớp 6 đã phải rất chăm chú, tập trung cho môn sẽ thi, ảnh hưởng đến thời gian và chất lượng học tập các môn học khác. Điều này dẫn tới học sinh học không được toàn diện, gây thiệt thòi cho học sinh trong việc tích lũy kiến thức, phát triển năng lực của bản thân”.

VOV.VN - Tôi đã mắc sai lầm khi trong lần họp lớp, biết người yêu cũ đã ly hôn và có cuộc sống khá vất vả, tôi đã đi quá giới hạn. Vợ sắp cưới biết chuyện và không tha thứ cho lỗi lầm của tôi

VOV.VN- Bộ GD-ĐT nêu rõ, đối với các trường có số học sinh đăng ký vào học vượt quá chỉ tiêu nhà trường được giao, sở GD-ĐT hướng dẫn các nhà trường thực hiện đánh giá năng lực học sinh theo các hình thức đã được quy định trong quy chế đánh giá học sinh.

VOV.VN - Bộ GD-ĐT cho biết, các Sở GD-ĐT phải xây dựng bộ tiêu chí xét tuyển áp dụng cho tất cả các trường, đồng thời có hướng dẫn tiêu chí riêng đối với các trường sau khi thực hiện việc xét tuyển theo tiêu chí chung vẫn có số học sinh đáp ứng yêu cầu nhiều hơn chỉ tiêu nhà trường được giao.