VOV.VN - Đó là ý kiến đóng góp của Viện Nhà nước và Pháp luật (Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam) về dự thảo Nghị quyết sửa đổi, bổ sung một số điều của Hiến pháp năm 2013.

VOV.VN - Ngày 6/5, Viện Khoa học xã hội vùng Nam bộ phối hợp với Viện Nhà nước và Pháp luật, Phân hiệu Học viện Hành chính tại TP.HCM phối hợp tổ chức tọa đàm “Tổ chức chính quyền địa phương 2 cấp: Kinh nghiệm quốc tế, thực tiễn Việt Nam và những kiến giải nhằm thực hiện chủ trương tinh gọn bộ máy”.

Chính phủ ban hành Nghị định số 32/2025/NĐ-CP quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam.

Việc bổ nhiệm lại chức vụ Phó Chủ tịch Viện Hàn lâm Khoa học xã hội (KHXH) Việt Nam đối với ông Đặng Xuân Thanh là đúng quy định của Đảng, của pháp luật, bảo đảm chặt chẽ, thận trọng, kỹ lưỡng, khách quan, công tâm, đúng quy trình.

VOV.VN - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang nghiên cứu để đảm bảo công bằng trong việc xét tuyển khi những năm gần đây điểm tổ hợp môn Khoa học Tự nhiên và Khoa học Xã hội luôn có sự chênh lệch.

VOV.VN - Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân Văn (Đại học Quốc gia TP.HCM) không tổ chức lễ khai giảng năm học mới để dành kinh phí ủng hộ đồng bào vùng lũ.

VOV.VN - Đối ngoại nhân dân là một trong những sáng tạo độc đáo của cách mạng Việt Nam, được xem là nhân tố quyết định và là bài học kinh nghiệm quan trọng hàng đầu rút ra từ thực tiễn cách mạng và hoạt động đối ngoại nhân dân của đất nước.

VOV.VN - Điểm chuẩn ngành báo chí của trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia TP.HCM) là 28,8 điểm, tiếp tục là ngành có điểm chuẩn đầu vào cao nhất.

VOV.VN - Hội đồng tuyển sinh đại học chính quy năm 2024 trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội thông báo mức điểm trúng tuyển đại học chính quy phương thức xét tuyển kết quả thi tốt nghiệp năm 2024.

VOV.VN - Sau 2 năm triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở cấp trung học phổ thông, một số địa phương cho biết, tình trạng thừa, thiếu giáo viên ở một số môn học có thể sẽ tăng do xu hướng học sinh lựa chọn môn khoa học xã hội nhiều hơn so với nhóm môn khoa học tự nhiên.