Giáo viên, công an thành “hạt nhân số” trong chính quyền hai cấp ở Đồng Văn

Giáo viên, công an thành “hạt nhân số” trong chính quyền hai cấp ở Đồng Văn

VOV.VN - Tại phường Đồng Văn (Ninh Bình), chuyển đổi số trong mô hình chính quyền hai cấp đang được đẩy mạnh. Địa phương tập trung xây dựng đội ngũ công chức, viên chức là hiệu trưởng, giáo viên và lực lượng công an trở thành hạt nhân của các tổ công nghệ số cộng đồng, đưa chính quyền số đến gần đời sống, giúp người dân tiếp cận dịch vụ công trực tuyến thuận tiện hơn.
Vùng lũ Điện Biên khôi phục trường lớp đón năm học mới

Vùng lũ Điện Biên khôi phục trường lớp đón năm học mới

VOV.VN - Sau trận lũ lịch sử đầu tháng 8, hàng loạt trường học ở Mường Luân, Xa Dung, Na Son (tỉnh Điện Biên) bị hư hỏng nặng. Giữa bùn đất, chồng chất sách vở ẩm mốc và những bộ bàn ghế gãy mục, thầy cô vùng lũ đang từng ngày gồng mình khắc phục để kịp đón học sinh trở lại trường, dù khó khăn còn ngổn ngang.
Trước thềm năm học mới, cơ chế mới có đủ sức “mở khóa” bài toán thiếu giáo viên?

Trước thềm năm học mới, cơ chế mới có đủ sức “mở khóa” bài toán thiếu giáo viên?

VOV.VN - Trước thềm năm học 2025–2026, bài toán thiếu hụt gần 120.000 giáo viên tiếp tục đặt ra thách thức lớn cho ngành giáo dục. Trong nỗ lực tháo gỡ điểm nghẽn đã tồn tại nhiều năm nay, Bộ GD-ĐT đề xuất giảm bớt khâu trung gian, tăng tính chủ động cho địa phương và mở rộng cánh cửa cho hàng ngàn giáo viên. Nhưng liệu có tạo nên bước ngoặt lớn?
Hải Phòng thiếu hơn 3.500 giáo viên

Hải Phòng thiếu hơn 3.500 giáo viên

VOV.VN - Thành phố Hải Phòng hiện thiếu trên 3.500 biên chế trong ngành giáo dục, tuy nhiên việc tuyển dụng giáo viên gặp khó khăn do nhiều lý do.
Sách giáo khoa cần sớm điều chỉnh theo địa giới mới trước năm học 2025-2026

Sách giáo khoa cần sớm điều chỉnh theo địa giới mới trước năm học 2025-2026

VOV.VN - Trước thềm năm học 2025-2026, việc sắp xếp lại đơn vị hành chính và triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp trên toàn quốc đặt ra yêu cầu cấp thiết phải rà soát, điều chỉnh sách giáo khoa. Nếu không cập nhật kịp thời, nhiều nội dung như địa danh, bản đồ, số liệu có thể gây lúng túng cho giáo viên khi giảng dạy.