VOV.VN -Để xét chuẩn đại học, cần có lộ trình cụ thể để tránh bệnh thành tích, sự đối chọi giữa chuẩn mới với các chuẩn hiện hành.

VOV.VN -Theo TS. Nguyễn Tùng Lâm: Cần phải thay đổi cơ chế quản lý các nhà trường và cách đào tạo bồi dưỡng tay nghề cho hiệu trưởng.

VOV.VN -Với chương trình GDPT mới, người thầy không còn là một “diễn viên” truyền giảng kiến thức, mà là người tổ chức các hoạt động.

VOV.VN - Nhiều chuyên gia cho rằng, khung chương trình tổng thể của Bộ GD-ĐT nên làm rõ hơn vấn đề phân luồng học sinh sau trung học cơ sở.

VOV.VN -Nhiều giáo viên và nhà quản lý băn khoăn, lo ngại về hiệu quả của mô hình mới đang được triển khai tại nhiều trường trung học cơ sở.

VOV.VN -TS. Vũ Thu Hương: Sáng kiến kinh nghiệm cực kỳ vô bổ, bởi giáo viên copy về, báo cáo “sáng kiến” lên thì chẳng ai kiểm chứng, sử dụng.

VOV.VN - Bộ GD-ĐT khuyến khích thí điểm dạy song ngữ tiếng Anh đối với môn Toán và các môn khoa học tự nhiên tại các trường có đủ điều kiện.

VOV.VN -Giáo viên có thể đánh giá các hoạt động trên lớp, hồ sơ học tập, vở học tập, kết quả thực hiện một dự án học tập…thay cho các bài kiểm tra hiện hành.

VOV.VN -Để triển khai Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, cần bồi dưỡng, đào tạo lại đội ngũ giáo viên.

VOV.VN -Đã qua 3 tuần đầu của năm học mới, nhiều trường vẫn chưa có sách giáo khoa và tài liệu để học tập, ảnh hưởng đến việc dạy và học.