10 kết quả nổi bật về giáo dục và đào tạo năm 2025: Dấu ấn Nghị quyết 71

10 kết quả nổi bật về giáo dục và đào tạo năm 2025: Dấu ấn Nghị quyết 71

VOV.VN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố 10 kết quả nổi bật của ngành trong năm 2025, ghi dấu nhiều quyết sách mang tính lịch sử, nổi bật là việc Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Cùng với đó là hàng loạt chủ trương lớn về miễn học phí, dạy học 2 buổi/ngày...
Đại học vùng đứng trước thử thách: Giữ vai trò, tăng quyền tự chủ

Đại học vùng đứng trước thử thách: Giữ vai trò, tăng quyền tự chủ

VOV.VN - Giảm đầu mối, xóa khâu trung gian, tăng phân quyền - tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW đặt ra yêu cầu sắp xếp lại mô hình đại học vùng. Tại Quốc hội, nhiều đại biểu chỉ ra bất cập kéo dài, đồng thời đề xuất phương án tái cấu trúc để mô hình phát huy vai trò "đầu tàu" phát triển giáo dục và nhân lực vùng miền.
Nguồn nhân lực thông minh phải có người thầy thông minh

Nguồn nhân lực thông minh phải có người thầy thông minh

VOV.VN - Chưa lúc nào ngành giáo dục nhận được sự quan tâm lớn của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội như hiện nay. Cùng với chế độ tiền lương, sách giáo khoa, việc xây dựng trường lớp, Quốc hội sẽ thông qua các Luật liên quan đến giáo dục và cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị.
Nghị quyết 71: Tạo đột phá trong giáo dục toàn diện

Nghị quyết 71: Tạo đột phá trong giáo dục toàn diện

VOV.VN - Đột phá được thể hiện trong Nghị quyết 71 trên ba phương diện gồm: đột phá về tư duy, nhận thức về giáo dục; thứ hai là đột phá về cơ chế, chính sách; thứ ba là đột phá trong tư duy lãnh đạo, quản lí với giáo dục đào tạo.
Tuyển đủ, tuyển đúng giáo viên, không để trống lớp

Tuyển đủ, tuyển đúng giáo viên, không để trống lớp

VOV.VN - Tình trạng thiếu giáo viên kéo dài là một trong những “nút thắt” lớn của ngành giáo dục trong đổi mới giáo dục. Mới đây, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính đã yêu cầu các bộ, ngành và địa phương phải tuyển đủ giáo viên theo chỉ tiêu được giao, không để tình trạng “có biên chế mà không tuyển được giáo viên".