Vạn Xuân – Để đảng viên trẻ trưởng thành từ doanh nghiệp

Vạn Xuân – Để đảng viên trẻ trưởng thành từ doanh nghiệp

VOV.VN - Ở phường Vạn Xuân, tỉnh Thái Nguyên, giữa nhịp sản xuất khẩn trương của các doanh nghiệp, công tác phát triển Đảng đang có những chuyển biến tích cực. Khó khăn từ đặc thù làm việc theo ca kíp, quỹ thời gian hạn hẹp của người lao động từng bước được tháo gỡ bằng những cách làm phù hợp với thực tế doanh nghiệp.
Hàng lòng bình dân ở Bắc Ninh kiếm bộn tiền nhờ livestream bán hàng

Hàng lòng bình dân ở Bắc Ninh kiếm bộn tiền nhờ livestream bán hàng

VOV.VN - Không cần quảng cáo cầu kỳ, hàng lòng bình dân của cô Thanh ở phường Đồng Nguyên, thành phố Bắc Ninh bất ngờ nổi tiếng nhờ những phiên livestream trên TikTok. Từ một quán chủ yếu phục vụ khách quen, lượng khách nay tăng gấp 3 - 4 lần, có người từ nhiều tỉnh, thành tìm đến mua hàng.
IAEA muốn tiếp cận lượng Urani đã làm giàu của Iran

IAEA muốn tiếp cận lượng Urani đã làm giàu của Iran

VOV.VN - Lãnh đạo Cơ quan Năng lượng Nguyên tử Quốc tế (IAEA) hôm 27/10 hối thúc Iran cung cấp thông tin, đồng thời cho phép tiếp cận số Urani đã làm giàu và từng được công bố trước đây của Tehran. Yêu cầu đưa ra trong bối cảnh vấn đề hạt nhân Iran lại trở thành tâm điểm chú ý của dư luận khu vực và quốc tế.
Nhận định chứng khoán 28/10: Thị trường tiếp tục phân hóa, tránh mua đuổi

Nhận định chứng khoán 28/10: Thị trường tiếp tục phân hóa, tránh mua đuổi

VOV.VN - VN-Index tiếp tục giằng co trong bối cảnh thanh khoản suy yếu, độ rộng thị trường nghiêng về bên bán và chỉ số chưa thể vượt vùng kháng cự quanh 1.772 điểm. Các công ty chứng khoán nhận định, thị trường có thể tiếp tục tích lũy trong vùng 1.750–1.780 điểm, nhà đầu tư nên thận trọng, tránh mua đuổi và ưu tiên các cổ phiếu có nền tảng tốt.
Bạo lực học đường: Ai bảo vệ người thầy?

Bạo lực học đường: Ai bảo vệ người thầy?

VOV.VN - Bạo lực học đường không chỉ gây tổn thương về thể chất, tinh thần cho người trong cuộc mà còn đặt ra yêu cầu cấp thiết về trách nhiệm của gia đình, nhà trường và cơ chế bảo vệ giáo viên. Làm thế nào để xử lý nghiêm hành vi lệch chuẩn, bảo đảm kỷ cương trường học và ngăn những vụ việc tương tự tái diễn?