VOV.VN - Thông tư 29 của Bộ GD&ĐT với những quy định mới về tổ chức dạy thêm học thêm có hiệu lực vào ngày 14/2. Nhiều ý kiến cho rằng, quy định này sẽ có nhiều tác động lớn trong bối cảnh dạy thêm, học thêm là nhu cầu và là nguyện vọng chính đáng của một bộ phận học sinh và giáo viên;

VOV.VN - Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố sớm ban hành quy định, hướng dẫn về dạy thêm, học thêm, tuyển sinh đầu cấp trên địa bàn theo thẩm quyền, bảo đảm phù hợp với thực tế của địa phương và các quy định hiện hành.

VOV.VN - Thứ trưởng Bộ GD-ĐT cho biết, theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ, các địa phương có nhiệm vụ hỗ trợ kinh phí phù hợp cho các nhà trường để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục khi thực hiện Thông tư 29.

VOV.VN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố kết quả Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2024-2025. Theo đó, Hội đồng chấm thi đã chọn được 3.803 thí sinh đoạt giải, chiếm 58,68% tổng số thí sinh dự thi.

VOV.VN- Bộ GD-ĐT nêu rõ, đối với các trường có số học sinh đăng ký vào học vượt quá chỉ tiêu nhà trường được giao, sở GD-ĐT hướng dẫn các nhà trường thực hiện đánh giá năng lực học sinh theo các hình thức đã được quy định trong quy chế đánh giá học sinh.

VOV.VN - Bộ GD-ĐT cho biết, các Sở GD-ĐT phải xây dựng bộ tiêu chí xét tuyển áp dụng cho tất cả các trường, đồng thời có hướng dẫn tiêu chí riêng đối với các trường sau khi thực hiện việc xét tuyển theo tiêu chí chung vẫn có số học sinh đáp ứng yêu cầu nhiều hơn chỉ tiêu nhà trường được giao.

VOV.VN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 30/TT-BGDĐT Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở (THCS) và tuyển sinh trung học phổ thông (THPT).

VOV.VN - Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 29 ngày 30/12/2024 quy định về dạy thêm, học thêm, có hiệu lực từ 14/2/2025. Tuy nhiên, Thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm, vẫn còn một số băn khoăn. Cùng bàn luận nội dung này với khách mời là chuyên gia giáo dục Trần Mạnh Tùng.

VOV.VN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố những thành tựu, sự kiện nổi bật của ngành trong năm 2024.

VOV.VN - Bộ trưởng Bộ GD-ĐT cho rằng, quản lý nhà nước về nhà giáo cần một khung pháp lý chuyên biệt phù hợp, trong đó nhà giáo, cả công lập và ngoài công lập, thấy được chính mình, nghề nghiệp của mình, sứ mệnh của mình, con đường phát triển của mình, có vậy mới đem lại sự thành công cho người học và đáp ứng được sự kỳ vọng của xã hội.