VOV.VN - Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng cùng đoàn đại biểu cấp cao Việt Nam sẽ tham dự Hội nghị thượng đỉnh BRICS lần thứ 18 và làm việc song phương tại Ấn Độ từ ngày 12 - 13/9/2026.

VOV.VN - Sáng nay (8/9), Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Phạm Gia Túc đã chủ trì buổi làm việc với Hiệp hội Doanh nghiệp Điện tử Việt Nam và đại diện một số doanh nghiệp xuất nhập khẩu lớn trong ngành điện tử, bán dẫn.

VOV.VN - Thủ tướng Lê Minh Hưng nhấn mạnh, Việt Nam - Nhật Bản cần tận dụng tối đa tiềm năng, dư địa và lợi thế để bổ trợ lẫn nhau, cùng hợp tác và phát triển, trong đó xác định cùng nhau là đối tác tăng trưởng chất lượng cao và tự chủ chiến lược.

VOV.VN - Sáng nay (6/9), trong khuôn khổ Diễn đàn Hợp tác địa phương Việt Nam - Nhật Bản lần thứ hai tại thành phố Huế, Thủ tướng Lê Minh Hưng đã làm việc với Đoàn đại biểu các địa phương của Nhật Bản.

VOV.VN - Sáng 6/9, tại thành phố Huế, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng dự Diễn đàn Hợp tác địa phương Việt Nam - Nhật Bản năm 2026, với chủ đề: “Hợp tác địa phương Việt Nam - Nhật Bản: Kiến tạo tương lai số, xanh và bền vững - Từ cam kết chiến lược đến hành động thực chất”.

VOV.VN - Sáng 6/9, tại thành phố Huế, nhân dự Diễn đàn Hợp tác địa phương Việt Nam- Nhật Bản 2026, Thủ tướng Lê Minh Hưng làm việc với các doanh nghiệp Nhật Bản tại Việt Nam.

VOV.VN - Sáng 6/9, tại thành phố Huế, nhân dự Diễn đàn Hợp tác địa phương Việt Nam- Nhật Bản 2026, Thủ tướng Lê Minh Hưng làm việc với các doanh nghiệp Nhật Bản tại Việt Nam.

VOV.VN - Sáng 6/9, tại thành phố Huế, nhân dự Diễn đàn Hợp tác địa phương Việt Nam- Nhật Bản 2026, Thủ tướng Lê Minh Hưng đã có buổi làm việc với Đoàn đại biểu địa phương Nhật Bản.

VOV.VN - Chiều nay (5/9), tại Trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Lê Minh Hưng đã hội kiến Tổng thống Myanmar Min Aung Hlaing nhân dịp thăm chính thức Việt Nam từ ngày 4 - 6/9/2026.

VOV.VN - Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng nhấn mạnh phải chuyển mạnh từ tư duy "dạy những gì mình có" sang "dạy những gì người học và đất nước cần"; từ truyền thụ kiến thức đơn thuần sang phát triển toàn diện về phẩm chất, năng lực; từ coi trọng điểm số sang đánh giá sự tiến bộ thực chất của từng học sinh.