VOV.VN-Bộ GD-ĐT nghiên cứu kỹ lưỡng đặc thù tổ chức thi ở những địa phương có địa hình khó khăn, dân cư sống rải rác và nhu cầu dự thi của học sinh.

VOV.VN-Kỳ thi THPT quốc gia, Bộ GD-ĐT không nên để trường ĐH không phải chuyên ngành xã hội chấm điểm của vì sẽ gây ra sự lúng túng, thậm chí không hiệu quả.

VOV.VN -Nếu bỏ xếp loại tốt nghiệp THPT theo năng lực có thể sẽ không tạo được động lực học tập, phấn đấu học tập toàn diện của học sinh...

VOV.VN- Để vừa tăng cường chất lượng nguồn tuyển "đầu vào" cho lực lượng quân đội, vừa đảm bảo công bằng cho sinh viên khi thực hiện nghĩa vụ quân sự. 

VOV.VN -Đối với các trường đăng ký tuyển sinh theo Đề án tuyển sinh riêng phải công bố công khai Đề án tuyển sinh riêng đã được Bộ GD-ĐT xác nhận phù hợp.

VOV.VN -Đây là  những đề tài được nghiên cứu công phu, sáng tạo phong phú, có khả năng ứng dụng vào thực tiễn cuộc sống một cách hiệu quả.

VOV.VN -Bộ GD-ĐT cũng sẽ trao tặng bằng khen cho sinh viên và nhóm sinh viên thực hiện 121 đề tài nghiên cứu khoa học đạt giải Nhất, Nhì, Ba.

VOV.VN-Bộ GD-ĐT và các địa phương đã có những lớp tập huấn, bồi dưỡng nâng chuẩn trình độ cho giáo viên. Sau quá trình bồi dưỡng, các giáo viên sẽ phải trải qua quá trình kiểm tra, rà soát

VOV.VN - Việc thay đổi mã vùng điện thoại sẽ làm trong nhiều giai đoạn, theo từng khu vực. Nhóm đối tượng bị ảnh hưởng sẽ được thông báo cụ thể.

VOV.VN-Sự hình thành và phát triển năng lực của học sinh cũng được xếp loại theo hai mức: Đạt hoặc chưa đạt.