Người trẻ làm thiện nguyện: Lòng tốt cần nền tảng minh bạch

VOV.VN - Trong bối cảnh tranh cãi về sao kê, minh bạch trong hoạt động thiện nguyện liên tục dậy sóng dư luận, câu chuyện người trẻ làm thiện nguyện đang được nhìn nhận đa chiều hơn. Lòng tốt vẫn là khởi đầu, nhưng để đi đường dài, thiện nguyện của người trẻ cần đặt trên nền tảng minh bạch.

Người trẻ làm thiện nguyện: Lòng tốt cần nền tảng minh bạch
Những quyết sách then chốt mở đường cho công bằng giáo dục

VOV.VN - Thủ tướng yêu cầu Bộ GD&ĐT triển khai chủ trương miễn học phí, hỗ trợ bữa ăn trưa cho học sinh, bảo đảm đúng và đủ đối tượng thụ hưởng. Từ năm học 2025-2026, Nghị định 238 của Chính phủ đánh dấu bước tiến trong xây dựng nền giáo dục nhân văn, bình đẳng; trong đó Hà Nội tiên phong hỗ trợ bữa ăn bậc ở tiểu học.

Những quyết sách then chốt mở đường cho công bằng giáo dục
Kinh tế Việt Nam năm 2026: Động lực nào cho tăng trưởng bền vững?

VOV.VN - Năm 2025 ghi nhận đà phục hồi của kinh tế Việt Nam với các cân đối vĩ mô được giữ vững, song thách thức vẫn hiện hữu. Bước sang năm 2026, yêu cầu đặt ra không chỉ là duy trì đà tăng trưởng, mà còn là nâng cao chất lượng tăng trưởng, củng cố nền tảng vĩ mô và tạo dư địa phát triển bền vững.

Kinh tế Việt Nam năm 2026: Động lực nào cho tăng trưởng bền vững?
Thủy sản Việt Nam năm 2025 đạt kỷ lục xuất khẩu mới

VOV.VN - Ngành thủy sản Việt Nam năm 2025 ghi nhận những gam màu tích cực với gần 9,8 triệu tấn sản lượng, hơn 11 tỷ USD xuất khẩu. Kết quả này cho thấy vai trò điều hành linh hoạt, hiệu quả của cơ quan quản lý và hướng đi đúng trong tái cơ cấu, phát triển thủy sản bền vững.

Thủy sản Việt Nam năm 2025 đạt kỷ lục xuất khẩu mới
TS Lê Viết Khuyến: Giáo dục đại học cần phân tầng rõ để tránh nhập nhèm tên gọi

VOV.VN - Bộ GD&ĐT mới công bố dự thảo cấm các trường dùng từ “quốc tế”, “quốc gia”, “Việt Nam”, “Hồ Chí Minh” trong tên tiếng Việt. TS Lê Viết Khuyến, Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường ĐH, CĐ Việt Nam nhấn mạnh siết tên là cần thiết, nhưng minh bạch danh xưng phải đi kèm chuẩn mực chất lượng, và trách nhiệm giải trình.

TS Lê Viết Khuyến: Giáo dục đại học cần phân tầng rõ để tránh nhập nhèm tên gọi