VOV.VN - Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất các trường đại học kết nối học liệu số dùng chung, cho phép khai thác, chia sẻ và chuyển đổi tín chỉ trên nền tảng số.
VOV.VN - TS. Đặng Tự Ân, nguyên Vụ trưởng vụ giáo dục phổ thông (Bộ GD-ĐT) nhận định, không quốc gia nào mà kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập lại căng thẳng, áp lực như Việt Nam.
VOV.VN - GSTS Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng cục Quản lí chất lượng cho biết, Bộ GD-ĐT đang thử nghiệm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính và sẽ hoàn thành đề án trong năm 2026. Việc xây dựng ngân hàng đề thi đủ lớn, tin cậy cũng đang được gấp rút triển khai.
VOV.VN - PGS.TS Nguyễn Thu Thủy, Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế - Bộ GD-ĐT nhấn mạnh, ngoại giao giáo dục góp phần thu hút nguồn lực, tri thức quốc tế vào Việt Nam; từng bước đưa đất nước trở thành trung tâm tri thức của khu vực vào năm 2030-2045.
VOV.VN - Tại Kỳ thi Olympic Hóa học Quốc tế Mendeleev năm 2026 (Liên bang Nga), đoàn Việt Nam gồm 4 học sinh dự thi và đều đoạt huy chương, trong đó có 2 huy chương Vàng, 2 huy chương Bạc.
VOV.VN - Gần 300 tấn thịt lợn bị nhiễm bệnh không chỉ được tiêu thụ tại các chợ dân sinh mà còn cung ứng cho một số trường học tại Hà Nội. PGS.TS Nguyễn Duy Thịnh nhấn mạnh, đưa thịt lợn nhiễm bệnh vào bếp ăn trường học là một tội ác.
VOV.VN - Có khoảng 60 - 65% học sinh phổ thông lựa chọn tổ hợp khoa học xã hội dự thi tốt nghiệp THPT. TS. Tôn Quang Cường cho rằng, tương lai nhân lực ngành khoa học, kỹ thuật sẽ thiếu trầm trọng nếu học sinh tiếp tục 'né' môn khoa học tự nhiên.
VOV.VN - Ban tổ chức cuộc thi Đấu trường VioEdu đã huỷ toàn bộ kết quả thi của các ca có hành vi nhắc bài cho thí sinh; chụp, sao chép, phát tán đề thi trái phép ra bên ngoài.
VOV.VN - Mục đích sâu xa của các thế lực thù địch khi xuyên tạc cuộc bầu cử Quốc hội và Hội đồng nhân dân các cấp, đặc biệt xoáy vào vấn đề quyền tự ứng cử, là nhằm làm suy giảm niềm tin của nhân dân đối với thể chế chính trị và chế độ dân chủ ở Việt Nam.
VOV.VN - Đề xuất TP. Hà Nội được phép mở trường chuyên từ cấp THCS được cho mang tính đột phá. Nhưng các chuyên gia cho rằng phải làm rõ mục tiêu đào tạo tài năng hay chạy đua thành tích. Nếu vẫn chạy theo thành tích sẽ là sự thất bại về giáo dục.
